miércoles, 14 de diciembre de 2016

Feria de la App 2016




Buenas noches, amantes de las TICS.

Como recordaréis, en la entrada anterior os hablaba de la App educativa Di-Educate creado por mi grupo de trabajo. Pues bien, este Viernes se celebra en la Escuela de Magisterio de Bilbao en Leioa, la 2ª Feria de la App en la que tanto mi grupo como mis compañeros de clase mostraremos las Apps que hemos realizado.

Estáis todos invitados. Estaremos allí para resolver todas vuestras dudas. Animaros y venid. El Viernes a partir de las 12:30h os esperamos con los brazos abiertos.





Aprovecho para comentaros, que si probásteis nuestra App y os gustó, podéis votar por ella en el siguiente enlace. Os aparecerá la siguiente pestaña donde tendréis que pincha en la pestaña "votar". ¡Gracias!






domingo, 11 de diciembre de 2016

Di-Educate

¡Hola lectores!

Os traigo algo muy especial que quería compartir con todos vosotros. Se trata de la App educativa que mi grupo de "Lenguas e Innovación en la Escuela" y yo hemos realizado con la ayuda de Cristian, un estudiante de la Escuela de Ingenieros de Bilbao.



Su nombre es Di-Educate y el principal objetivo que buscamos a través de esta App educativa es ayudar a todos los niños que presentan algunas dificultades a la hora de leer (dislexia), escribir (disgrafía) o pronunciar (dislalia) textos orales y/o escritos. En ella hay diferentes actividades como son escoger la letra correcta, encadenar grupos de palabras o escuchar un cuento y tener la posibilidad de repetirlo en voz alta después de haber unido una serie de onomatopeyas con la imagen correspondiente, onomatopeyas que habrán escuchado en ese cuento.

Estas actividades están clasificadas en tres tipos de pantalla: Juego con las palabras, leo, leo y escucho mi voz. Además, los alumnos tendrán la posibilidad de ir viendo su progreso a medida que van avanzando en la realización de las actividades.
Si sentís curiosidad por trastear con nuestro "retoño", podréis descargaros la App a través del código QR que aparece en este póster.



Por último os dejo el videotutorial que hemos realizado donde se explica de manera breve y concisa en qué consiste Di-Educate.



¡Ah! Se me olvidaba. Nuestro lema es ¡Aprende jugando! No lo olvidéis. Y es que siempre tenemos que tener presente que hay formas entretenidas de superar las dificultades.

sábado, 10 de diciembre de 2016

KAHOOT

Vengo a compartir con vosotros una herramienta de lo más atractiva para el alumnado de Educación Primaria e incluso para alumnado universitario. Su nombre es Kahoot y se trata de un sistema de preguntas y respuestas que se lleva a cabo en el aula. A través de esta App gratuita, el profesor realizará una serie de cuestionarios y encuestas en línea para su estudiantes.


Estos últimos, utilizando sus móviles o tablets, se registrarán con el código que el docente les facilite y comenzarán a dar respuesta a diversas preguntas de una manera entretenida, divertida y atractiva en un tiempo limitado. Podrán escoger entre cuatro posibles respuestas e incluso podrán ver quién encabeza la lista.

Desde mi experiencia personal, he de decir que cuando lo utilizamos en clase, se generó un ambiente realmente bueno. La gente se mostraba realmente motivada a la hora de intentar responder de manera correcta y descubrí una herramienta que puede dar mucho juego. Debéis probarla. Os garantizo que pasaréis un buen momento con vuestros alumnos, amigos o familiares.

miércoles, 7 de diciembre de 2016

Google Expeditions

Quiero compartir con vosotros una App educativa que he descubierto recientemente. Se trata de Google Expeditions, una aplicación a través de la cual los alumnos podrán viajar sin necesidad de salir de clase. Esta app de Google permite viajar al espacio, a las profundidades del océano a un sinfín de museos. Realizarán paseos virtuales desarrolados a partir de fotos de 360º e imágenes 3D.

Algunos colegios españoles han tenido la suerte de recibir la visita de Google para conocer más de cerca esta innovadora app que incluye el siguiente pack:



  • Una tablet para el profesor, a través de la cual el docente será el encargado de guiar a sus alumnos, formularles preguntas que la propia App sugiere o mostrarles los diferentes puntos de interés de cada visita.
  • Móviles
  • Las google cupboards (las gafas de realidad virtual de Google hechas de cartón)



domingo, 4 de diciembre de 2016

App Web 2.0

En esta ocasión, vengo a hablaros de una aplicación que mi profesor Carlos Castaño nos ha presentado: Web 2.0 (App gratuita disponible actualmente para Android).



A través de una serie de apuntes que contenían objetos de realidad aumentada, he podido entender y ver, en primera persona, lo atractivo y positivo que puede ser para el alumno el trabajar con dicha realidad aumentada. He de reconocer que, en un principio, no estaba segura de si disfrutaría de estos apuntes que distan a lo que he estado acostumbrada durante estos años de carrera. Sin embargo, he podido comprobar cómo la innovación puede aportar muchas cosas.

Mientras iba leyendo la diferente información de dichos apuntes, aparecía un icono que te indicaba que debías enfocarlo con la App Web 2.0 a través de un móvil o una tablet. Era entonces cuando la magia llegaba dejándote ver a una mujer hablando en la pantalla de tu tablet, una serie de círculos vacíos que según ibas pinchando en tu tablet aparecían rellenos con varias palabras, etc. y también te enviaban a una serie de vídeos que te ayudaban a entender de una manera más visual la teoría dada por escrito.

Sólo puedo decir que, aunque reconozco que me mostré algo reticente al comienzo y creía que no sería nada del otro mundo, aprendí información que desconocía totalmente de una manera más atractiva e interactiva.

Ahora es el turno de mi grupo de trabajo para llevar a cabo un proyecto en el que se trabaje con realidad aumentada. ¡Deseadme suerte!

viernes, 2 de diciembre de 2016

Congreso Linguanova IV

¡Hola amantes de las TICs! Hoy os traigo algo diferente. Quiero hablaros sobre Linguanova, el congreso que se ha celebrado por cuarta vez en la Escuela de Magisterio de Bilbao y que tanto mis compañeros como yo llevamos a cabo el pasado lunes 28 de Noviembre.


Tratamos distintos temas pero yo vengo a compartir con vosotros la presentación de mi grupo. Hablamos sobre "La inclusión del alumnado inmigrante y su lengua materna en el aula" y nuestro objetivo principal fue transmitir lo importante que es respetar y mantener la lengua materna de estos niños, una lengua que forma parte de su propia identidad. Os dejo el enlave que os llevará al Prezi que realizamos para la exposición. Espero que os resulte interesante.



martes, 8 de noviembre de 2016

Recursos educativos de realidad aumentada


Como bien señala la página web Educación 3.0 "La tecnología de realidad aumentada está siendo cada vez más utilizada en el aula, donde se considera una de las opciones de mayor proyección gracias a su capacidad para conseguir mayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado."  Para generar recursos que mezclan lo real con lo virtual, existen herramientas sencillas que están a nuestro alcance; herramientas como:


A continuación, os presento tres recursos educativos que he realizado a través de dos de las recién mencionadas plataformas.


El primero trata sobre Los planetas y lo he realizado a partir de la plataforma de ARcrowd , con la ayuda y gracias a los siguientes canales de Youtube :

https://www.youtube.com/user/josepecinausina
https://www.youtube.com/channel/UCHqVwgAmHKYA7OATobSl3KA
https://www.youtube.com/channel/UCgwifltudcM0ylZYQzpwXrg

A través de este recurso, los alumnos podrán conocer cada planeta a través de una serie de vídeos que les explicará las principales características de los planetas del Sistema Solar. Os invito a que le echéis un vistazo. Un recurso sencillo pero que servirá para apoyar y complementar  la información obtenida en clase. Además, a través de este recurso, el profesor podría pedirles el visionado de cada vídeo día a día, generando después una sesión de 15-20 min de preguntas y respuestas en las que pudiera ver los nuevos datos que han llamado su atención mientras que el alumnado podría preguntar dudas y curiosidades que llamen su atención.


El segundo recurso lo he realizado a través de Aurasma
En este caso, el alumnado deberá descargar en sus dispositivos móviles dicha aplicación. Una vez registrados en dicha App a través de sus  sus móviles o tablets, deberán enfocar con la cámara de estos últimos la siguiente imagen.




A través de ella podrán ver un vídeo que se superpondrá a la imagen dele extintor que el docente ha preparado previamente. Una manera atractiva e innovadora de atraer la atención de los alumnos. Además, ellos mismos podrían crear esta clase de recursos debido a su facilidad.



El tercer y último recurso es un objeto animado realizado también a través de Aurasma. Es un recurso al que se le pueden dar diferentes usos. Este objeto animado sería un personaje que les acompaña durante las clases de Historia.  En este caso, "Pinky" daría comienzo al tema de las mujeres de la Historia invitándoles a aprender junto a ella. Cada vez que esta imagen apareciera a lo largo de cada unidad, los niños deberían enfocarla con las cámaras de sus móviles y tablets a través de Aurasma: